4．師生交流。

　　師：同學(xué)們，為了每一個(gè)角落的小伙伴都能清楚地聽(tīng)到我們的聲音，我們發(fā)言的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？

　　生：說(shuō)話的時(shí)候聲音要大一些。

　　師：對(duì)，所以接下來(lái)的同學(xué)，在介紹自己的手工作品時(shí)要大聲地說(shuō)。

　　(板書(shū)：大聲說(shuō))

　　師：剛才這位同學(xué)的介紹和前面幾個(gè)同學(xué)的有什么不同嗎？

　　生：過(guò)程更加清楚。

　　生：用上了一些合適的連接詞。

　　師：這些詞都是表示順序的連接詞，在介紹的過(guò)程中，合理地使用它們，就可以讓我們的表達(dá)更加有序，讓聽(tīng)的人聽(tīng)得更加明白。

　　(板書(shū)：先、再、接著、然后、最后)

　　師：那么誰(shuí)能試著用上這些詞，再來(lái)介紹一下你的手工作品呢？(指名介紹)