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2019-07-30 22:11:12 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語(yǔ)文 二年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
師:課文里還有不認(rèn)識(shí)的字嗎?
3、在語(yǔ)境中滲透識(shí)字方法。
師:你知道媽媽是怎樣哄自己的寶寶睡覺(jué)的嗎?
。▽W(xué)生結(jié)合自己生活實(shí)際而談,體會(huì)媽媽哄寶寶的溫柔,點(diǎn)擊課件,出示第二自然段,引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀)
師:(學(xué)生再讀第二自然段后)睡得好熟好熟,還可以怎么說(shuō)。
。ㄓ傻诙匀欢我鰡(wèn)題:“媽媽為什么在哄我午睡時(shí)自己先睡著了?”)
師:(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)“累了、乏了”)、“乏”字怎么寫(xiě),老師不記得了。誰(shuí)能幫幫我?
師:原來(lái)給熟悉的字“之”加上一筆,就是“乏”了,我們今后可以用這種給熟字加一加的方法來(lái)記字。
師:我們能給“乏”字加上一個(gè)偏旁,使它變成一個(gè)新字嗎?
。ㄔ趯W(xué)生加偏旁的同時(shí),請(qǐng)他們做出與這個(gè)漢字相應(yīng)的動(dòng)作,從而使他們更深切地體會(huì)到漢字的偏旁不同,代表的意思就不同。)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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