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2019-07-30 22:11:12 下載試卷 標簽:部編版語文 二年級上冊 教案設(shè)計
師:課文里還有不認識的字嗎?
3、在語境中滲透識字方法。
師:你知道媽媽是怎樣哄自己的寶寶睡覺的嗎?
。▽W(xué)生結(jié)合自己生活實際而談,體會媽媽哄寶寶的溫柔,點擊課件,出示第二自然段,引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀)
師:(學(xué)生再讀第二自然段后)睡得好熟好熟,還可以怎么說。
。ㄓ傻诙匀欢我鰡栴}:“媽媽為什么在哄我午睡時自己先睡著了?”)
師:(根據(jù)學(xué)生的回答板書“累了、乏了”)、“乏”字怎么寫,老師不記得了。誰能幫幫我?
師:原來給熟悉的字“之”加上一筆,就是“乏”了,我們今后可以用這種給熟字加一加的方法來記字。
師:我們能給“乏”字加上一個偏旁,使它變成一個新字嗎?
。ㄔ趯W(xué)生加偏旁的同時,請他們做出與這個漢字相應(yīng)的動作,從而使他們更深切地體會到漢字的偏旁不同,代表的意思就不同。)
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