三、學(xué)習(xí)第4自然段，理解曹沖稱象的過程，懂得曹沖的辦法好在哪里。

　　（一）理解曹沖稱象的過程。

　　1.引導(dǎo)學(xué)生自疑自答：對(duì)于這個(gè)辦法，有什么不明白的？

　　（教師可以引導(dǎo)：為什么要在船舷上畫線呢？石頭為什么要裝到船下沉的地方為止等）

　　2．學(xué)生說稱象步驟，教師現(xiàn)場(chǎng)演示。（課前先準(zhǔn)備好裝水的盆、小木船、

　　玩具象、小石塊、秤等，讓學(xué)生根據(jù)曹沖的辦法來說怎么做，教師根據(jù)學(xué)生說的步驟，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。）

　　3．完成課后第二題，給內(nèi)容排序。

　　4．借助排序中的關(guān)鍵詞句說說稱象的過程，提示用好“先、在、然后”

　　有序表達(dá)。

　�。ǘ�）交流討論，曹沖稱象的辦法好在哪里？

　　1.設(shè)疑：說說曹沖稱象辦法好在哪里？