師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察黑板上的展開圖有沒有重復(fù)？將翻轉(zhuǎn)后和旋轉(zhuǎn)后重復(fù)的展開圖去掉。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)數(shù)，一共發(fā)現(xiàn)了多少種展開圖？

　　2、面對(duì)這些無(wú)序的展開圖，讓我們給它分分類好嗎

　　學(xué)生匯報(bào)，板書共分四類的方法。

　　3、找規(guī)律記憶的方法。

　　4、火眼金睛試一試

　　5、判斷（搶答）

　�。ㄈ�）長(zhǎng)方體展開圖的學(xué)習(xí)

　　1、出示：拿一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，沿著一些棱剪開，看看它的展開圖，并與同學(xué)交流。

　　要求：展開后交流一下相對(duì)的面有什么特點(diǎn)？

　　引導(dǎo)總結(jié)。

　　長(zhǎng)方體展開圖也有11種，出示。

　　三、拓展延伸

　　1、"練一練"。

　　學(xué)生打開書獨(dú)立完成。

　　2、練習(xí)題

　�。�1）出示要求：先想象，后標(biāo)注，再驗(yàn)證。

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立完成。

　　（3）介紹看互相垂直的棱的方法。

　　3、思考題：小壁虎的難題

　　4、欣賞展開的美

　　其實(shí)，許多的立體圖形都是可以展開的，讓我們一起來(lái)欣賞一下好嗎？

　　四、總結(jié)升華

　　出示全課總結(jié)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)