《容積與容積單位》教案

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生在具體情境中感受并認(rèn)識(shí)容積，聯(lián)系實(shí)際初步形成 1升、1毫升的容量觀念，通過實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)1升、1毫升有多少。

　　2、知道容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間關(guān)系，掌握容積單位之間的進(jìn)率。

　　3、讓學(xué)生在課前課后的實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和解決實(shí)際問題的能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，一個(gè)1升的量杯，一個(gè)標(biāo)有毫升刻度的量筒, 4盒250毫升的牛奶盒，1盒1升的牛奶盒，一個(gè)1立方分米的正方體盒子和一袋沙。

　　學(xué)情分析：

　　本課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了體積以及體積單位的進(jìn)率的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)識(shí)容積以及計(jì)量液體的體積常用的容積單位升和毫升，認(rèn)識(shí)1升=1000毫升，知道容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間關(guān)系。五年級(jí)的學(xué)生有了一定的收集信息能力，有意識(shí)讓學(xué)生收集飲料瓶、飲料盒，并先看一看上面的信息。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．什么叫體積？

　　2.常用的體積單位有哪些?它們之間的關(guān)系呢?

　　3.怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積?公式呢?

　　4、導(dǎo)入課題

　　師：展示一盒1升裝的牛奶。提問：你會(huì)計(jì)算這個(gè)盒子的體積嗎？你知道里面裝的是什么？你會(huì)計(jì)算盒里面牛奶的體積嗎？

　　師：今天，我們就來學(xué)習(xí)物體的容積和容積單位。

　　二、觀察實(shí)驗(yàn)--探索新知

　　1、感受容積意義

　�。�1）情境出示集裝箱，演示往里面裝貨物的過程。

　　交流：生活中有哪些物體能裝些什么？誰(shuí)來說一說？

　　生：碗能裝飯。

　　生：瓶能裝水、油。

　　生：箱子、冰箱……

　　師:同學(xué)們,我們把容納物體的這些箱子、油桶、倉(cāng)庫(kù)等一般稱為容器。那么什么叫做物體的容積？你能用自己的話說一說嗎？

　　這些容器所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。生活中也有稱為容量。

　�。�2）在量杯里倒入一部分的沙，這部分沙的體積是不是這個(gè)量杯的容積？（不是，因?yàn)闆]裝滿。）

　　把沙倒入量杯并且使之高出量杯口，這些沙的體積是不是這個(gè)量杯的容積呢？（不是，因?yàn)楦叱隽勘�口了。�?br />
　　那多少沙子的體積才是這個(gè)量杯的容積呢？（把高出的沙子刮平，正好裝滿。）

　　2、探索容積單位

　　常用的容積單位有哪些呢？

　　一個(gè)長(zhǎng)方體的倉(cāng)庫(kù)里存放著水泥，從里面量倉(cāng)庫(kù)長(zhǎng)10米，寬8米，高6米，能容納多少水泥？

　　學(xué)生討論后計(jì)算匯報(bào)：

　　10×8×6=486（立方米）