6.分析數(shù)據(jù)

　　提問：從這里的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖里，你還能知道些什么？人數(shù)最多的和人數(shù)最少的從哪里可以看出來？

　　說明：從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖里，除了可以知道最喜歡的電視節(jié)目各有多少人，還能知道最喜歡哪幾類電視節(jié)目的人數(shù)比較多，最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最多，最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最少，喜歡不同類節(jié)目的人數(shù)相并多少等。所以統(tǒng)計可以知道許多想知道的信息，不同的統(tǒng)計又可以知道不同方面的信息。在學習、生活里可以統(tǒng)計的內容很多，想要了解哪方面的信息，就可以收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖表示出結果，并進行分析。

　　7.回顧、反思。

　　談話：通過剛才的活動，你認識了什么？統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖各有什么特點？互相說一說。

　　小結：統(tǒng)計表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的，條形統(tǒng)計圖是用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的；統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖都能清楚地反映數(shù)量的多少，而條形統(tǒng)計圖能更直觀、更形象地表示數(shù)據(jù)。

　　三、鞏固練習，統(tǒng)計實踐

　　1.完成"練一練"。

　　出示題目要求，理解題意。

　　討論：可以用怎樣的方法進行調查，怎樣表示調查得到的數(shù)據(jù)。

　　組織交流：說說用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，以及需要注意的問題。

　　各小組按要求開展調查活動由組長負責，小組成員依次說出自己最喜歡的電視節(jié)目；每位同學用畫"正"字的方法記錄數(shù)據(jù)；在組內檢查、核對記錄的數(shù)據(jù)，全組統(tǒng)一結果

　　全班匯總記錄的數(shù)據(jù)，學生根據(jù)調查的結果完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。

　　引導：通過統(tǒng)計，你知道了什么？解決了什么問題？

　　交流：通過統(tǒng)計，你了解我們班同學最喜歡的電視節(jié)目的哪些情況？

　　【設計意圖：通過調查自己班里同學最喜歡的電視節(jié)目這個活動，讓學生初步感受統(tǒng)計數(shù)據(jù)的過程：收集數(shù)據(jù)、匯總數(shù)據(jù)、填統(tǒng)計表以及畫統(tǒng)計圖，通過親手操作和親身體驗，再次熟悉統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的結構和數(shù)據(jù)表達。】

　　2.完成練習七第1題。

　　讀題后提問：統(tǒng)計圖的縱軸、橫軸各表示什么？縱軸上1格表示多少？

　　交流：第1題統(tǒng)計的什么內容，你了解哪些數(shù)據(jù)？哪天用水最多，哪天最少？

　　除了星期六和星期日外，每天的用水量大約多少噸？你從哪里看出來的？（說明可以看這五天每天的用水量，大多數(shù)是11噸，其余比它多點或少點，所以可以說大約11噸，也可以說成大約10噸）

　　根據(jù)統(tǒng)計結果，你還能想到些什么？

　　四、課堂總結

　　總結收獲。

　　引導：通過這節(jié)課的學習，你認識了什么，有哪些收獲？

　　對于統(tǒng)計，你有哪些體會？

　　指出：我們這節(jié)課，認識了簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，知道了它們各由哪些部分組成，學會了根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，明白了統(tǒng)計表填數(shù)表示數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計圖用直條表示數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，可以更清楚地了解相關信息，便于我們分析向題。知道條形統(tǒng)計圖除了能表示出數(shù)據(jù)，還可以更形象反映各項數(shù)量的多少。在日常生活里，有許多內容都可以統(tǒng)計，經(jīng)過統(tǒng)計的數(shù)據(jù)是可靠的，能讓我們清楚地知道一定的信息和情況，因此當要了解什么數(shù)據(jù)時、就可以用統(tǒng)計方法解決。

　　【設計意圖：通過回顧總結，建立數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受生活中處處有數(shù)學，可以用數(shù)學方法來解決生活中的實際問題，讓學生留心身邊事物，培養(yǎng)積極的數(shù)學情感。】

　　五、布置作業(yè)

　　補充習題

　　板書設計

　　統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖

　　統(tǒng)計表--填數(shù)表示

　　統(tǒng)計圖--直條表示        直觀形象
 

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