小結(jié)：同學(xué)們通過練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了試商方法，掌握了筆算法則，并且進(jìn)一步熟悉了除法驗(yàn)算方法。希望大家按方法細(xì)心計(jì)算、驗(yàn)算，提高除法計(jì)算能力。
三、應(yīng)用互助
1．做練習(xí)三第6題。
(1)獨(dú)立解答。
讓學(xué)生獨(dú)立讀題，說說知道什么，要解決哪些問題，"照這樣計(jì)算"是什么意思。
引導(dǎo)：大家先思考平均每天生產(chǎn)噸數(shù)怎樣算，生產(chǎn)天數(shù)又怎樣算，再獨(dú)立解答，求出結(jié)果并填寫表格。(學(xué)生完成，教師巡視、指導(dǎo))
交流：第(1)題是怎樣解答的?(板書算式、得數(shù))
第(2)題求生產(chǎn)的天數(shù)怎樣算的，表里結(jié)果各是多少?(呈現(xiàn)表格數(shù)據(jù))
(2)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)：大家注意觀察表格里的數(shù)量，先想想每次計(jì)算時(shí)哪個(gè)數(shù)量沒有變化，再比較表里的數(shù)量怎樣變化的，看看能有什么發(fā)現(xiàn)。同桌可以互相討論、交流。
學(xué)生小組互助交流：能說說你的發(fā)現(xiàn)嗎?(學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn))
【互助】⑦
互助表達(dá)：當(dāng)每天生產(chǎn)噸數(shù)不變時(shí)，生產(chǎn)水泥的噸數(shù)增加，生產(chǎn)的天數(shù)就隨著--(增加)；反過來，生產(chǎn)水泥的噸數(shù)減少，生產(chǎn)的天數(shù)也隨著--(減少)�；蛘撸a(chǎn)的天數(shù)增加，生產(chǎn)水泥的噸數(shù)就隨著--(增加)；反過來，生產(chǎn)的天數(shù)減少，生產(chǎn)水泥的噸數(shù)也隨著--(減少)。
互助方法：雙號(hào)說給單號(hào)聽。
互助目標(biāo)：人人都能理解；
指出：當(dāng)每天生產(chǎn)噸數(shù)不變時(shí)，生產(chǎn)水泥的噸數(shù)增加，生產(chǎn)的天數(shù)就隨著--(增加)；反過來，生產(chǎn)水泥的噸數(shù)減少，生產(chǎn)的天數(shù)也隨著--(減少)。或者，生產(chǎn)的天數(shù)增加，生產(chǎn)水泥的噸數(shù)就隨著--(增加)；反過來，生產(chǎn)的天數(shù)減少，生產(chǎn)水泥的噸數(shù)也隨著--(減少)。
2．做練習(xí)三第7題。
讓學(xué)生讀題，互相說說可以怎樣想。
交流：這道題可以怎樣想?還可以怎樣想?(指名學(xué)生交流，結(jié)合交流組織其他學(xué)生再說明，分別理解從條件想起和從問題想起的思路)
學(xué)生列式解答，指名學(xué)生板演。
檢查解題過程。
小組互助交流：解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是哪一步?可以用哪些策略想到先求剩下的盆數(shù)?
【互助】⑧
互助表達(dá)：關(guān)鍵是先求剩下的盆數(shù)。
互助方法：雙號(hào)說給單號(hào)聽。
互助目標(biāo)：人人都能理解；
交流：這里的關(guān)鍵是先求剩下的盆數(shù)。應(yīng)用從條件想起或者從問題想起的策略，就容易想到先求剩下的盆數(shù)，再求平均每班分得幾盆；找到解題思路，就能列式解決問題。
四、評(píng)價(jià)互助
提問：這節(jié)課你有哪些收獲和體會(huì)?同桌互助，同桌互說；
小結(jié)：我們今天主要練習(xí)了除法試商，通過筆算和比較，進(jìn)一步了解可以用四舍五入法把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)試商；在想商幾時(shí)，要看被除數(shù)對(duì)應(yīng)的部分中最多有幾個(gè)幾十，得出商是幾。計(jì)算時(shí)要按照我們前面總結(jié)的筆算法則計(jì)算，得出正確結(jié)果。
五、拓展互助
奶奶說："把我的年齡加上12，再用4除，然后減去15，再乘10，恰好是100歲。"你能幫助算出奶奶現(xiàn)在又多少歲嗎？
【互助】⑨
互助表達(dá)：倒過來思考；
互助目標(biāo)：班級(jí)前50%的學(xué)生能理解。
互助方法：交流研討。
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