數(shù)學(xué)廣角--《沏茶問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　尚村小學(xué) 四年級(jí) 劉琦

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問(wèn)題。

　　2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。

　　3、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：探究解決問(wèn)題的最優(yōu)方案。

　　教學(xué)難點(diǎn)：尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　世界上有一樣?xùn)|西，它是最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最珍貴而又最被人忽略.當(dāng)它失去的時(shí)候.人們才發(fā)現(xiàn)它的重要! 請(qǐng)問(wèn)，這究竟是什么……

　　引出并板書課題：合理安排時(shí)間

　　二、 動(dòng)手操作，主動(dòng)探究

　　1．  師：家里來(lái)客人時(shí)，你給客人沏過(guò)茶嗎？想一想，你平時(shí)沏茶之前都要做哪些準(zhǔn)備呢？

　　2．  師：我們來(lái)看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長(zhǎng)時(shí)間？（出示工序圖課件）{請(qǐng)學(xué)生說(shuō)}

　　3． 師：如果這六件事情一件一件地做，要多少時(shí)間？14分鐘（學(xué)生回答）

　　4． 師：如何盡快的讓客人喝上茶呢？同學(xué)們能幫小明這個(gè)忙嗎？

　　5． 師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，先交流討論之后把你的設(shè)計(jì)方案用你喜歡的方式寫在練習(xí)本上，并算算你們的安排需要多長(zhǎng)時(shí)間？

　　6． 動(dòng)手操作，主動(dòng)探究：

　�。�1） 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[出方案，師巡視

　�。�2） 學(xué)生展示，介紹自己的安排，和所用時(shí)間

　　預(yù)設(shè)：

　　A:洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）

　　洗茶杯（2分鐘）

　　找茶葉（1分鐘）

　　1＋1＋8＋1＝11（分鐘）

　　B：洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）

　　找茶葉（1分鐘） 洗茶杯（2分鐘）

　　1＋1＋8＋1＝11（分鐘）

　　師：對(duì)于這兩個(gè)方案，那個(gè)更好呢？

　　師：請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)。