《長方形和正方形的周長》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教案背景：

　　新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊85頁《長方形和正方形的周長》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)教材的編排特點(diǎn)，我擬訂以下教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　1、理解并掌握計(jì)算長方形、正方形周長的方法，會計(jì)算長方形和正方形的周長。

　　2、通過算一算、議一議的活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力和創(chuàng)新能力。

　　過程與方法：

　　經(jīng)歷長方形、正方形周長計(jì)算方法的形成過程，體驗(yàn)由特殊到一般的思維方法。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，張揚(yáng)學(xué)生的個性，體驗(yàn)探索成功的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷長方形和正方形周長計(jì)算方法的探索過程，并運(yùn)用于解決實(shí)際問題。

　　教學(xué)的難點(diǎn)：是理解長方形周長的最優(yōu)化計(jì)算方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、    創(chuàng)立情境

　　師：同學(xué)們，你們運(yùn)動會嗎？那天，同學(xué)們都比賽的很激烈，玩得很開心!森林里的小動物們也在進(jìn)行著運(yùn)動會，你猜，什么運(yùn)動會？（森林運(yùn)動會）

　　師：森林運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目可多了，有：（騎車、跨欄、拳擊、射擊）。下一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目馬上就要開始了，想不想看？

　　2、引入新課、揭示課題

　　師：這項(xiàng)比賽是龜兔賽跑。1號選手是兔子小姐，2號選手是烏龜先生。比賽馬上就開始了，這時(shí)獅子王就說了："請兔子小姐繞第一塊草坪跑一圈，烏龜先生繞第二塊草坪跑一圈。"聽獅子王這么一說啊，兔子小姐就急了，說："不公平，不公平！我跑得路線比烏龜先生跑得路線長。"

　　師：誒，同學(xué)們，到底誰跑得路線長呢？誰來猜猜？

　　師：如果想比較他們誰跑得路線長，就是在比較這兩個圖形的什么？

　　生：周長。

　　師：嗯，第一個圖形是--（長方形），第二個圖形是--（正方形）。

　　師：那么今天啊，老師就和同學(xué)們一起來研究長方形和正方形的周長（板書：長方形和正方形的周長）