【男女比賽讀】

　�。�2）師:(出示二句)拿出水壺水壺在這呢!咦,小姑娘想像著拿著水壺去干什么我們一起來(lái)看看!這個(gè)句子可長(zhǎng)了來(lái),小聲的讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。（出示長(zhǎng)句：如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？）

　　師:現(xiàn)在溫老師要考一考我們班的同學(xué)們了,看看誰(shuí)最火眼金睛,這句話(huà)里有三個(gè)表示"我"的動(dòng)作的字，拿起你的筆圈一圈吧。有兩個(gè)生字寶寶藏在這個(gè)句子中。指名說(shuō)識(shí)字方法。（加一加，雨水優(yōu)美的散落下來(lái)就為灑）

　�。�3）師:(出示情境圖)你們看,爸爸在田里挑水多辛勞啊,一起來(lái)讀這個(gè)字,【學(xué)習(xí)生字:挑】你還知道哪些提手旁的字。

　　4.師:看到這么辛勞的爸爸誰(shuí)來(lái)讀讀這一句(出示：你就不用去挑水澆田了，你高興嗎？相機(jī)指導(dǎo))【板書(shū)：高興】

　　5.師:誰(shuí)還想讓爸爸高興?指名讀!

　　6.師有你們這樣一群既乖巧又懂事的孩子,爸爸能不高興嗎?

　　【師生配樂(lè)合作讀】

　　7.師:孩子們小姑娘又問(wèn)媽媽和哥哥要了什么呢?我們接著讀課文。這樣我想請(qǐng)男生讀第三小節(jié),女生讀第4小節(jié),好嗎?來(lái)我們伴著音樂(lè)一起來(lái)讀。

　　8.出示第三段的課文，(出示詞語(yǔ))鏡子,古時(shí)候的鏡子都是用銅打 磨而來(lái)的所以鏡字是金字旁。(指導(dǎo)讀音,后鼻音)

　　隨機(jī)講"拿"。它是會(huì)意字，古時(shí)候金文從又，慢慢的上面的奴字變成了合，合手為拿，手中有物，表示拿的意思。

　　9.講"照"，有日有光才能照。上下結(jié)構(gòu)，日光照在大地上，四點(diǎn)底就像光芒一樣灑在地上。組詞：拍照、照片、照射

　　10.出示第四段：學(xué)詞"秋千""裙子"。認(rèn)識(shí)新的偏旁"衣字旁"和衣服有關(guān)。如：裙、襯衫、袖。

　　三、復(fù)習(xí)生字,學(xué)寫(xiě)生字

　　1.師:現(xiàn)在所有的生字我們都學(xué)完了,王老師要看看我們班的小朋友到底有多聰明現(xiàn)在,我把它們的拼音都去掉了,你還會(huì)讀嗎?指名讀，全讀對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉。

　　2.師:聰明的小朋友們這有一座彩虹橋我們一起把生字寶寶送上彩虹吧。火車(chē)火車(chē)誰(shuí)來(lái)開(kāi)?

　　3.師:小朋友們真厲害,火車(chē)開(kāi)得又快又準(zhǔn)我們最 后在來(lái)和生字寶寶們打打招呼吧!

　　四、觀察生字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1.做寫(xiě)字操

　　2.出示生字"到、那",觀察異同預(yù)設(shè):都是左右結(jié)

　　那:左窄右寬,雙耳旁寫(xiě)得自然有筆鋒,橫折彎鉤、豎筆順要強(qiáng)調(diào);第一筆橫折鉤的折在豎中線上;

　　到:左寬右窄,第二筆橫折貼著橫中線,士"下面橫變一提,立刀旁的豎鉤高于左半部分。

　　五、總結(jié)

　　師:同學(xué)們,文中的"我"是一個(gè)很會(huì)想象的小姑娘。"我"想，有一天可以提著爸爸澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是在下雨了嗎？她的奇思妙想還有很多，咱們下節(jié)課接著看。今天的課就上到這,下課!

　　【板書(shū)】

　　11.彩虹

　　爸爸 媽媽 哥哥

　　高興