點(diǎn)名讀小猴子和大伙的話(huà)。（同桌合作）

　　3.還有這么多同學(xué)想來(lái)讀，那咱們一起分角色讀一讀吧，請(qǐng)女生當(dāng)小兔子，男生當(dāng)小猴子，所有同學(xué)一起讀大伙的話(huà)，張老師來(lái)做旁白。

　　3.和這些小動(dòng)物的慌亂逃命不一樣，野牛是怎樣做的？（板書(shū) 攔 問(wèn)）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀野牛的話(huà)。（真是一頭冷靜的野牛，你讀出了野牛的不慌不忙真好）

　　現(xiàn)在老師來(lái)做野牛，采訪(fǎng)一下剛才慌亂逃跑的小動(dòng)物們。

　　"大象，咕咚在哪里，你看見(jiàn)了？"--"沒(méi)看見(jiàn)，大伙都說(shuō)咕咚來(lái)了。"

　　"小猴子，咕咚在哪里，你看見(jiàn)了？" --"沒(méi)看見(jiàn)"

　　那你為什么跟著跑呀？--因?yàn)槲沂锹?tīng)見(jiàn)別人說(shuō)的咕咚來(lái)了--哦，你沒(méi)有看見(jiàn)咕咚，你只是聽(tīng)別人說(shuō)咕咚來(lái)了。

　　"狐貍，咕咚在哪里，你看見(jiàn)了？" --"沒(méi)看見(jiàn)。"那你為什么跟著跑呢？

　　原來(lái)大家都沒(méi)有看到什么是咕咚啊，只是聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)，就跟著別人跑。（板書(shū) 聽(tīng) 逃）

　　最后我來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔子，"小兔子，咕咚在哪里，你看見(jiàn)了？"（齊讀） --"是我聽(tīng)見(jiàn)的，咕咚就在那邊的湖里。"

　　六、讀懂其中的道理

　　1.哦，這么多人，原來(lái)只有小兔子聽(tīng)見(jiàn)"咕咚"了。那我們一起跟著小兔子去看看咕咚到底是什么吧。

　　請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第六段，一個(gè)同學(xué)讀第七自然段。--那咕咚到底是什么呀？--"咕咚"是熟了的木瓜掉進(jìn)湖里所發(fā)出的聲音。

　　2.知道了"咕咚"的真相后，大伙都笑了。那我們回過(guò)頭來(lái)看看，野牛為什么不跑，你更喜歡誰(shuí)呢？

　　小猴子他們聽(tīng)到別人說(shuō)什么就覺(jué)得是真的，就跟著跑起來(lái)，根本就沒(méi)有思考，也沒(méi)有去看看事情的真相，所以最后鬧出了笑話(huà)。只有野牛攔住大伙，詢(xún)問(wèn)事情的真相，才最終弄清楚真相。希望同學(xué)們以后也能像野牛一樣，遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋去想想，或者去實(shí)地看看，不要盲目跟從。

　　七、演一演

　　同學(xué)們，這就是"咕咚"這個(gè)故事，那你們想不想演一演這個(gè)故事。請(qǐng)你選擇自己喜歡的角色進(jìn)行準(zhǔn)備，怎樣準(zhǔn)備呢，你要記住他說(shuō)的話(huà)，還要注意語(yǔ)氣和表情。開(kāi)始準(zhǔn)備吧。

　　誰(shuí)來(lái)演小兔子……

　　張老師來(lái)讀。

　　八、    課外閱讀拓展

　　《咕咚》這個(gè)故事，是藏族的一個(gè)民間故事，在《中國(guó)民間故事》這本書(shū)里還有很多像《咕咚》這樣的民間故事，同學(xué)們可以讀一讀。