8.語言訓練

　�。�1）學完這篇課文后，你們知道了什么？

　　（2）交流。

　　例如：我知道了一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)的景物都不一樣。

　　我知道了蝸牛是爬得很慢的爬行動物。

　　【設計意圖】了解一年四季變化規(guī)律及景物特點，結合生活經(jīng)驗，讓學生暢所欲言。

　　五、板書設計

　　14.小蝸牛

　　小樹發(fā)芽  采草莓  長蘑菇  蓋著雪

　　春        夏       秋      冬

　　教學反思

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