六、擴展活動，達目標。

　　1．聽音認字母：把聲母吧b、p、m、f、d、t、n、l卡片擺在黑板上，指一名學生發(fā)音，另一名學生找出有關的字母。

　　2．找音節(jié)：課件出示圖片（找朋友1，找朋友2），讓學生說出圖片上的內(nèi)容，然后請學生把相應的音節(jié)卡片找出來（師事先準備好音節(jié)卡片），貼到黑板上。待全部找完，齊讀音節(jié)。

　　地(dì)圖(tú)  泥(ní)土(tǔ)  木(mù)梯(tī)  兔(tù)  喇(lǎ)叭(bā)  大(dà)米(mǐ)  鹿(lù)  塔(tǎ)  馬(mǎ)蹄(tí)  驢(lǘ)  女(nǚ)

　　【第二課時】

　　一、故事激趣，認字詞。

　　1．師描述：有一天，馬媽媽叫來小馬，說：“小馬呀，你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？”……（出示課件：田野中馱米的馬兒）

　　2．說一說：你在圖中看到了什么？根據(jù)學生的回答課件出示帶拼音的詞語--土地、馬、大米

　　3．讀一讀：這些字你認識嗎？借助拼音同桌互相讀一讀，反饋。

　　4．老師繼續(xù)故事描述：正在這時候，小馬聽到后面?zhèn)鱽碇�急的叫喊聲�?ldquo;小馬小馬，等一等……”（課件出現(xiàn)小兔）

　　5．說一說：這是誰？打打招呼（出示“兔”的字形并提醒：小兔的短尾巴不能忘哦�。�