4、師：這六個(gè)字怎樣理解，這三個(gè)嘆號(hào)有什么作用？

　　【引導(dǎo)學(xué)生理解，嘆號(hào)分別強(qiáng)調(diào)這六個(gè)字的含義：雷鋒年輕有為所以青春，雷鋒精神不朽 所以永生，雷鋒在平凡的崗位上干出了不平凡的事業(yè)所以壯麗】

　　5、師：他年輕有為，精神不朽，事業(yè)壯麗，讓我們帶著崇敬、懷念、自豪的情感一起再讀第7小節(jié)

　　【以“讀”為主，采用多種形式讓學(xué)生讀通讀順課文，在此基礎(chǔ)上重視學(xué)生對(duì)課文整體內(nèi)容的把握，為此，教學(xué)中，拿出整塊時(shí)間讓學(xué)生沉下心來，采用多種形式讀書，在讀正確、流利的基礎(chǔ)上，整體把握詩歌內(nèi)容 】

　�。ㄋ模�、反饋校正再拓展

　　進(jìn)入摩登平臺(tái)論壇，匯報(bào)交流。

　　1、師：有人說雷鋒出國了，也有人說，雷鋒三月來了，四月又走了。你同意這些說法嗎？

　　2、學(xué)生進(jìn)入?yún)f(xié)同平臺(tái)交流

　　<點(diǎn)擊反饋校正再拓展的論壇，出示論壇內(nèi)容，并進(jìn)入學(xué)校摩登平臺(tái)>

　　3、師：在神州大地上，一代又一代的“活雷鋒”涌現(xiàn)出來，他們?nèi)缤�璀璨的群星交相輝映，放射光芒。

　　<點(diǎn)擊反饋校正再拓展的論壇的下一步，出示活雷鋒視頻>