2、匯報(bào)自學(xué)成果。

　　(1)指名回答第一題：按照敘述順序，作者依次介紹了青鳥、知更雀、蜂雀、小鳥家庭。

　　(2)學(xué)生匯報(bào)第二題，教師相機(jī)點(diǎn)撥，師生達(dá)成共識(shí)，并采用自讀、互讀、對(duì)讀、領(lǐng)讀、小組讀、男女生賽讀等形式讀出對(duì)小鳥的喜愛之情。

　　第7自然段：這段文字運(yùn)用對(duì)比的寫法突出山中鳥的美麗和種類的繁多。青鳥就是翠鳥(出示翠鳥的畫面)它的羽毛十分鮮艷，作者愛青鳥僅僅是因?yàn)樗�美麗嗎�?還因?yàn)榍帏B報(bào)春早)從哪看出青鳥報(bào)春早？(讀有關(guān)句子)從中體會(huì)到青鳥帶給作者許多欣喜和希望。

　　第8自然段：這段文字寫出了鳥的玲瓏嬌小以及作者對(duì)小蜂雀的喜愛、憐惜與友好。作者對(duì)這些早早來報(bào)春的小鳥們傾注了更多的關(guān)愛，當(dāng)長(zhǎng)著紅胸脯的知更雀出現(xiàn)時(shí)(出示知更雀的畫面)作者會(huì)做些什么？(觀察它的動(dòng)作，欣賞它鮮艷的顏色：紅--白--綠)

　　寫蜂雀(出示蜂雀畫面)作者突出了什么？(小)從哪些詞句中看出？(“無可苗條”、“竟要比花還小”)它體長(zhǎng)只有5-6厘米，體重只有3克左右，是世界上目前已知最小的鳥。作者對(duì)于這么小的鳥又是怎樣做的呢？(讀有關(guān)句子)你從中體會(huì)到了什么？(作者對(duì)小蜂雀的憐愛之情)從哪些詞語中體會(huì)到的？(“連眼珠都不敢動(dòng)”、“ 弱不禁風(fēng)”、“小仙子”)

　　第9自然段：這段文字寫了鳥清脆的叫聲及鳥與春的關(guān)系。當(dāng)許多毛羽艷麗的小鳥唱著輕美的歌飛來的時(shí)候，作者在做什么？(“倚枕傾聽，使人心魂俱靜”領(lǐng)略“以鳥鳴春”的境界。“心魂俱靜”生動(dòng)地突出了鳥兒歌聲的輕美，滲透著作者對(duì)鳥鳴的情有獨(dú)鐘。)