4.同學們，看到課題你有什么疑問嗎？同學們一定會想：大人們會說些什么呢？

　　就讓我們一起到文中去尋找答案吧。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.這是一篇詩歌，聽！電腦出示聲音：放課文的范讀錄音

　　2.同學們一定等不及了，也想讀讀這優(yōu)美的詩篇，請大家打開書，帶著剛才的問題輕聲自由朗讀課文，利用手中的字典、結合課后的生字表解決生字新詞，把課文讀通順。

　　2.檢查生字認讀情況，電腦出示相關生字詞：

　　師：生字新詞你都認識了嗎？

　　1）、一生讀，嗯，讀的很準確；

　　2）、一生讀，嗯，真不錯；來我們一起來讀。

　　3）、齊讀 真好

　　三、細讀品味，合作探究

　　1.孩子們，詞語掌握，課文讀通順了嗎？來我們分段來讀讀這首詩吧。電腦出示學生錄音。

　　2．同學們讀的真不錯，孩子們，這里的大人們有哪些人？他們都說了什么呢？

　　請同學們再次默讀課文，想一想，想想他們對龍各是什么態(tài)度？可以直接在書上畫一畫，寫一寫。

　　3.孩子們，誰來說說？這里面提到了哪些人？聽聽丁丁是怎么說的：電腦出示錄音并出示：大人們指的是奶奶、爺爺、爸爸、媽媽、老師。