小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案：食喻

　　國(guó)朝尚書(shū)劉南垣公①，告老家居。有直指使②者，以飲食苛求屬吏③，郡縣患之。公曰：此吾門(mén)生，當(dāng)開(kāi)諭之。

　　俟其來(lái)款④之，曰：老夫欲設(shè)席，恐妨公務(wù)，特留此一飯。但老妻他往，無(wú)人治具，家常飯，能對(duì)食乎？直指以師命，不敢辭。

　　自朝過(guò)午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已。各食三碗，直指覺(jué)過(guò)飽。

　　少頃，佳肴美耘，羅列盈前，不能下箸⑤。公強(qiáng)之，對(duì)曰：已飽甚，不能也。公笑曰：可見(jiàn)飲饌原無(wú)精粗，饑時(shí)易為食，飽時(shí)難為味，時(shí)使然耳！

　　直指諭其訓(xùn)，后不敢以盤(pán)飧⑥責(zé)人。

　　【注釋】

　�、賱⒛显�公：指曾任明朝尚書(shū)的劉麟。

　�、谥敝甘梗汗俾毭�。

　�、蹖倮簦翰肯�。

　�、芸睿嚎畲�。

　�、蒹纾嚎曜印＂掴�(sūn)：本指晚飯，這里指飯食。

　　4.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)

　　(1)俟其來(lái)款之俟：

　　(2)無(wú)人治具治具：

　　(3)自朝過(guò)午朝：

　　(4)直指諭其訓(xùn)諭：

　　5.下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.劉南垣公曾在朝中擔(dān)任尚書(shū)，后告老還鄉(xiāng)，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)自己的一個(gè)學(xué)生做官以后常因飯菜不合口味而責(zé)難部下時(shí)，他就出面開(kāi)導(dǎo)，讓其知錯(cuò)而改。

　　B.直指使食甘饜肥、挑剔飲食是因?yàn)樗麤](méi)有挨過(guò)餓，劉南垣公讓他餓了一個(gè)上午，才拿出粗食給他吃，他照樣吃得很香甜。

　　C.本文人物描寫(xiě)非常精彩，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等手法，寥寥幾筆就將劉南垣公的老成持重、直指使的年少輕狂刻畫(huà)得栩栩如生。

　　D.這篇文章啟示我們，從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)苦的年輕人，應(yīng)該有意識(shí)地把自己放在艱苦的環(huán)境里鍛煉，這樣有利于提升自己的道德素養(yǎng)。

　　6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

　　(1)以飲食苛求屬吏，郡縣患之。

　　(2)饑時(shí)易為食，飽時(shí)難為味，時(shí)使然耳！

　　7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)劉麟教育學(xué)生的過(guò)程及結(jié)果，并對(duì)他的教育方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。(6分)

　　過(guò)程：

　　結(jié)果：

　　評(píng)價(jià)：

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