部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：看圖作文《放風(fēng)箏》

　　寫(xiě)作指導(dǎo)

　　第一步：審題

　　本次習(xí)作的內(nèi)容是看圖寫(xiě)話(huà)，必須根據(jù)給出的圖畫(huà)展開(kāi)想象來(lái)寫(xiě)，不能脫離圖畫(huà)隨意寫(xiě)作。

　　第二步：選材

　　圖中的小明友在放風(fēng)等，可以把放風(fēng)箏的兩個(gè)男孩作為重點(diǎn)描述的對(duì)象。

　　開(kāi)頭：時(shí)間、地點(diǎn)、人物

　　經(jīng)過(guò)：人們?cè)谑裁?他們?cè)谧鍪裁?

　　結(jié)尾：表達(dá)心情、總結(jié)方法、發(fā)表感想

　　第三步：構(gòu)思

　　根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，簡(jiǎn)要列出習(xí)作提綱。

　　開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代放風(fēng)箏的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。(略)

　　中間：描寫(xiě)天上風(fēng)箏的樣子。(略)

　　描寫(xiě)“我”和東東放風(fēng)箏的過(guò)程。(詳)

　　結(jié)尾：欣賞自己的風(fēng)箏，表達(dá)感想。(略)

　　第四步：表達(dá)

　　構(gòu)思出提綱后，就要考慮如何讓文章吸引人了，不妨從以下幾個(gè)方面著手：①為習(xí)作起一個(gè)有趣的題目，如《我和風(fēng)箏一起飛》;②運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人、排比等;③按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)他們放風(fēng)箏的過(guò)程。

　　題目《放風(fēng)箏》《又是一年三月三》《燕子飛了》《一件趣事》

　　寫(xiě)作素材

　　好詞

　　各種各樣 形態(tài)各異 手忙腳亂 翩翩起舞

　　歡呼雀躍 興高采烈 汗流浹背 不約而同

　　精神抖擻 跑來(lái)跑去 躍躍欲試

　　佳句

　　開(kāi)頭

　　1.星期天，陽(yáng)光明媚，我和東東高高興興地來(lái)到濱江大道的草地上放風(fēng)箏。

　　2.風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。公園的草地上早就聚集了好多人。

　　結(jié)尾

　　1.哈哈，風(fēng)箏似乎飛到了云彩上。我忍不住大聲喊：“成功了，成功了，我把風(fēng)箏放到了云彩上!”

　　2.一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏使勁地飛，飛得更高了。我望著它，漸漸浮想聯(lián)翩，它變成了一只鳥(niǎo)，一只真正自由的鳥(niǎo)……

　　引用

　　1.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　2.又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，牽著我的思念和夢(mèng)幻，走回到童年……

　　范文+點(diǎn)評(píng)

　　范文一：放風(fēng)箏

　　星期天，天氣晴朗，暖風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好天氣。我和東東、麗麗一起到人民廣場(chǎng)的草地上放風(fēng)箏。

　　廣場(chǎng)上的草已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的，非�？蓯�(ài)。廣場(chǎng)的上空已經(jīng)飛滿(mǎn)了風(fēng)箏，有兇猛的老鷹風(fēng)箏、長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍風(fēng)箏、拖著長(zhǎng)尾巴的金魚(yú)風(fēng)箏……天空成了風(fēng)箏的海洋。各種各樣的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映襯下，展翅飛翔。

　　看著這些美麗的風(fēng)箏，東東不禁說(shuō)：“快把我們的風(fēng)箏放起來(lái)吧!”說(shuō)著，他把風(fēng)箏高高地舉過(guò)頭頂，我右手拿著線(xiàn)軸，左手拉著風(fēng)箏線(xiàn)，飛快地向前跑。這時(shí)，明明把風(fēng)箏向空中一拋，我急忙迎風(fēng)加速跑了起來(lái)，風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛了起來(lái)。我隨著風(fēng)的大小放線(xiàn)收線(xiàn)，風(fēng)箏一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地飛向了蔚藍(lán)的天空。在一旁觀(guān)看的麗麗不停地大聲叫好。

　　我拉著風(fēng)箏線(xiàn)跑呀，跑呀，多么希望自己也變成一只風(fēng)箏，在天空中自由自在地飛翔啊!

　　點(diǎn)評(píng)：本篇習(xí)作篇幅雖短，但敘述具體，語(yǔ)言生動(dòng)。小作者運(yùn)用合理的想象把圖畫(huà)的內(nèi)容具體地描寫(xiě)出來(lái)，特別是對(duì)放風(fēng)箏時(shí)動(dòng)作的描寫(xiě)，用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)具體，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

　　范文二：放風(fēng)箏

　　星期六下午，清風(fēng)徐徐，陽(yáng)光明媚，柳條兒迎風(fēng)起舞，油菜花散發(fā)出陣陣清香。好一派春意盎然的景象!

　　我們乘著美麗的春色，呼吸著醉人的花香，隨著外出賞春的人流，來(lái)到涪江河邊，打算放風(fēng)箏。按照我的喜好，我們買(mǎi)了一個(gè)黑白相間的老鷹風(fēng)箏。

　　開(kāi)始放風(fēng)箏了，我舉起了老鷹風(fēng)箏，東東自己拉著線(xiàn)，東東大叫一聲“放!”立刻向前跑了起來(lái)，風(fēng)箏也慢慢升上了天空�？粗�風(fēng)箏越飛越高，我高興得手舞足蹈。我追著東東一邊往前跑一邊喊“東東再放高一點(diǎn)!”只見(jiàn)東東拉了拉風(fēng)箏線(xiàn)，又把線(xiàn)放長(zhǎng)了一些，風(fēng)箏果然隨著風(fēng)兒越飛越高。在藍(lán)天白云的襯托下，我們那只老鷹顯得格外漂亮。這時(shí)，我放眼望去，天空中還有很多其它的風(fēng)箏，有黃色的蝴蝶，灰色的老鷹，綠色的青蛙，還有黑色的小燕子……構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。