有很多這樣的朋友，自己年少時(shí)只想著學(xué)習(xí)，家里卻很窮要啥沒啥，讀書都是忙里偷閑。

　　到了孩子們讀書了，物質(zhì)條件優(yōu)越起來了，他們卻很懶惰，讓孩子怎么克服懶惰心理就讓他們頭疼。

　　老師認(rèn)為，孩子這些懶惰心理，表現(xiàn)可能還不止在學(xué)習(xí)上，其實(shí)是有原因的。

　　一是父母包攬?zhí)�多的家�?wù)，讓他們太閑，所以不珍惜時(shí)間去學(xué)習(xí)。

　　二是有些父母認(rèn)為自己年輕時(shí)苦了點(diǎn)，所以對孩子比較放任，讓他們懶惰心里就有了外力條件。

　　那么為了孩子心理成長向健康方向發(fā)展，父母們有必要引導(dǎo)孩子去怎么克服懶惰心理。

　　一是有危機(jī)意識，也就是居安思危。

　　父母是孩子的第一任老師，父母都不教育這些，孩子從哪里能獲取?大道理別講那么多，父母到底能多久不去勞動，你們還能物質(zhì)條件優(yōu)越?可以讓孩子考慮一下。

　　二是引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功的快樂。

　　學(xué)習(xí)也是一種體驗(yàn)，有計(jì)劃，有目的，付出汗水肯定有收獲。成功了，孩子們肯定會樂于學(xué)習(xí)，不會懶惰。

　　三是引導(dǎo)孩子自我激勵(lì)。

　　這個(gè)方面多鼓勵(lì)孩子看名人勵(lì)志故事達(dá)到自我激勵(lì)的目的。