二、觀察表格，感知變量。

　　淘氣和笑笑分別用表格和圖表示了妙想6歲前的體重變化情況。我們一起來(lái)看一看。

　　出示圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

　　1、從表中你知道了什么？

　　2、觀察表中的數(shù)據(jù)，哪些量在發(fā)生變化？

　　3、年齡和體重，誰(shuí)隨著誰(shuí)的變化而變化？

　　4、說(shuō)一說(shuō)妙想6歲前的體重是如何隨 年齡增長(zhǎng)而變化的？

　　5、體重一直會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而變化 嗎？

　　師：在上表中，有體重和年齡兩個(gè)變量，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，體重也在增長(zhǎng)，我們就說(shuō)體重和年齡是一組相關(guān)聯(lián)的量。（板書(shū)：相關(guān)聯(lián)的量）

　　三、自主探究，感悟變量。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：駱駝的體溫

　　教師引導(dǎo)學(xué)生自主觀察駱駝體溫隨著時(shí)間變化統(tǒng)計(jì)圖，討論、交流下列問(wèn)題。

　　1、圖中所反映的是哪兩個(gè)變化的量？

　　2、橫軸表示什么？縱軸表示什么？

　　同桌兩人觀察并思考，得出結(jié)論后，記錄在書(shū)上，然后再在全班匯報(bào)說(shuō)明。

　　3、一天中，駱駝的體溫最高是多少？最低是多少？

　　4、一天中，在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在上升？在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在下降？

　　5、第二天8時(shí)在圖上是哪一個(gè)時(shí)刻？ 第二天8時(shí)駱駝的體溫與前一天8時(shí)的體溫有什么關(guān)系？

　　6、第三天12時(shí)駱駝的體溫是多少？