糾正壞習(xí)慣：生搬硬套別人的學(xué)習(xí)方法。

　　有人曾經(jīng)問愛因斯坦成功的秘訣，他說：“成功等于艱苦勞動(dòng)，加上正確的方法，加上少說空話。”并詼諧地寫下公式：W=X+Y+Z。我們也可以套用這條公式來(lái)解讀學(xué)習(xí)成功的秘密，即將W視為學(xué)習(xí)成功，X視為勤奮，Y視為方法，Z視為不浪費(fèi)時(shí)間，所以“學(xué)習(xí)成功=勤奮+不浪費(fèi)時(shí)間+方法。”

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。英國(guó)有位社會(huì)學(xué)家曾經(jīng)調(diào)查過幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主，發(fā)現(xiàn)他們大多認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)最重要的就是掌握學(xué)習(xí)方法。法國(guó)著名生理學(xué)家貝爾納深有感觸地說：“良好的方法能使我們發(fā)揮天賦與才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”由此可見，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生在知識(shí)的密林中，成為手持獵槍的獵人，獲得有效進(jìn)攻和選擇獵物的能力。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)方法因人而異，需要具體問題其體分析。學(xué)習(xí)是個(gè)人的事情，適用于某些人的方法未必適用于另一些人，而且不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的學(xué)科。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最好方法不一定是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的最好方法。

　　在學(xué)習(xí)方法上，要擇善而從。當(dāng)你試圖以與自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和需要不相符的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)時(shí)，你就好像是在水流湍急的河流里試圖逆流而上一樣，非常困難。

　　而當(dāng)你明確并運(yùn)用適合你的學(xué)習(xí)方式時(shí)，你學(xué)習(xí)的過程就像順流而下游泳一樣，水流的速度加快了你游泳的速度。運(yùn)用你個(gè)人的學(xué)習(xí)方式會(huì)提高你的腦力，使學(xué)習(xí)的過程變得毫不費(fèi)力，而且效率非常高。

　　學(xué)海無(wú)涯，方法作舟。找到適合自己的科學(xué)方法，你很可能會(huì)成為一名成績(jī)優(yōu)秀者，但再好的方法如果離開了勤奮與刻苦，也只能是空中樓閣，無(wú)濟(jì)于事。同時(shí)，學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索出一套適合自己的有效方法。

　　好成績(jī)指南針

　　投有嘗試和創(chuàng)新，就永遠(yuǎn)找不到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。所以我們應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，主動(dòng)尋找最有效的學(xué)習(xí)方法，并克服困難，這樣才能取得最大的成功。

　　當(dāng)原有的學(xué)習(xí)方法不適合新的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)探索，尋找出更好的學(xué)習(xí)方法。尋找和探索的時(shí)候，要以學(xué)習(xí)效果為首要考慮的因素。

　　但是，什么是最好的學(xué)習(xí)方法?好的學(xué)習(xí)方法一定要適合學(xué)生的特質(zhì)與學(xué)習(xí)環(huán)境。一般說來(lái)，好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該符合以下三個(gè)條件：符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的科學(xué)方法;符合自己個(gè)性特點(diǎn)的方法;符合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同教師授課特點(diǎn)的方法。在選取適合自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)，可以從下列幾個(gè)方向來(lái)摸索:不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、預(yù)習(xí)方法、聽課方法、復(fù)習(xí)方法、做作業(yè)和自我測(cè)試方法、改錯(cuò)的方法和單元?dú)w納的方法等。