小學作文指導:材料作文怎么確立文體
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-06-20 10:58:54
![](https://files.eduuu.com/img/2018/09/12/105941_5b98811d5e44f.png)
現(xiàn)在很多的同學都有寫過材料作文,那么材料作文如何確立文體呢?下面小編就和大家分享材料作文確立文體的方法,來欣賞一下吧。
材料作文確立文體的方法
第一:要看你提煉的觀點適宜用什么文體。
第二:要看自己善于寫什么樣的文體。
第三:要考慮是否已占有與該文體相應(yīng)的足夠材料。
第四:考慮用該文體寫作能否寫出新意,避免從眾心理。
注意:無論哪種文體,格調(diào)一定要積極向上,充滿陽光活力;切不可消極低沉,陰暗晦澀。
寫給材料作文要注意合理使用所給的材料,不能避開材料,另起爐灶。
材料作文審題誤區(qū)
1.誤把材料作文的材料,當作話題作文的材料。
2.誤把材料作文的材料,看作命題作文的提示。
材料作文的材料是命題的有機組成部分,往往很具體,有完整意思,命題從材料中來,作文內(nèi)容又離不開材料。而命題作文有時附有的提示,一般來說,或說明或闡述,并不含有具體內(nèi)容。
有時附了二或三則材料,必須抓準材料之間的聯(lián)系點或?qū)Ρ赛c,不能只看一則材料而不及其余。有時材料蘊含了比喻義,要求類比闡述,如“‘回聲’的啟示”所附的小孩和小山的對話,如果就事論事地談文明禮貌而不去闡述人與自然或人與他人的關(guān)系,就在理解上發(fā)生了偏差。
相關(guān)文章
- 小學1-6年級作文素材大全
- 全國小學升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學1-6年級數(shù)學天天練
- 小學1-6年級奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)練習題整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)知識點匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英教案匯總
- 小學語數(shù)英試題資料大全
- 小學1-6年級語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總