教師小結;

　　剛才我們一起總結的這幾點對于開好一個新聞發(fā)布會很重要，待會兒我們的小小新聞發(fā)布會就以上述這五點來作為評比標準，看看在今天的新聞發(fā)布中，哪些同學表現(xiàn)最突出，我們就可以評他為"最佳新聞發(fā)布人"，同時我們還要評出今天的"頭條新聞""熱點新聞""最佳新聞"等。我知道大家都懼了很多的資料，但光會懼資料還是遠遠不夠的，我們還要會整理資料�，F(xiàn)在，我們就請同學們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。

　　2、學生根據(jù)"時事""經(jīng)濟""文化""教育""體育""日常生活""其他""這幾大版塊

　　自由組合，交流、討論、整理。教師巡視指導。

　　3、召開小小新聞發(fā)布會

　　A.新聞發(fā)布會主持人宣布相關要求。

　　每個版塊的三個代表分別發(fā)言。第人發(fā)言后有一分鐘的提問時間。

　　B.評價新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師交流、指導。

　　C.總結剛才新聞發(fā)言人的公有優(yōu)缺點，再次準備。

　　D.新聞發(fā)言人發(fā)言。

　　4、選出"最佳新聞發(fā)言人""最佳新聞""頭條新聞""熱點新聞"等。

　　5、主持人宣布新聞發(fā)布會結束。