3、在全班交流你們購物的過程。以表演的形式展示。

　　例：  A、12元可以買3輛小汽車。

　　B、我想買5輛小汽車。

　　C、 應(yīng)付多少錢？

　　D、應(yīng)付20元。

　　4、請(qǐng)表演的D同學(xué)說說他們是怎樣算出來的。

　　12÷3＝4（元）             4×5=20（元）

　　5、再請(qǐng)一小組上黑板前展示他們的購物過程。

　　6、小組相互交流。

　　7、師生小結(jié)。

　　三、學(xué)生獨(dú)立完成第31頁的"做一做"。然后根據(jù)"做一做"的圖提出能用乘除兩步運(yùn)算的問題并相互解答。

　　四、全課總結(jié)。

　　教學(xué)反思：

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