北師大版四年級下冊《小數(shù)點搬家》數(shù)學教案

　　教學內(nèi)容

　　小數(shù)點搬家（教材35~37頁）。

　　教學目標

　　1．知識目標：使學生結(jié)合具體情境，掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。

　　2．技能目標：運 用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律計算小數(shù)乘除法。

　　3．情感目標：激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)主動探索、合作交流的意識和能力。

　　重點難點

　　重點：掌握小數(shù)點 移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。

　　難點：運用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律計算 小數(shù)乘法。

　　教具準備

　　多媒體課件、元角分的現(xiàn)實模型。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣 。

　　故事導入：在美麗的大森林里，螞蟻先生開了一家螞蟻快餐店，為了方便小動物們就餐，他把每份快餐的價格0.01元清清楚楚的寫在門前的廣 告牌上。每天來就餐的小動物都快把快餐店的門擠破了。小數(shù)點一看，不行，人太多了，太吵了，我 得搬搬家。小數(shù)點向右一跳，快餐的價格就變成了0.10元，小動物們一看“漲價啦！”來吃飯的就少了一些。小數(shù)點還不滿意，又向右跳 了一下，這時快餐的價格就變成了1.00元，小動物們一看“太貴了！”螞蟻快餐店門前連一個顧客都沒有啦！小數(shù)點很后悔，它又跳了幾下，快餐價格又回到了0.01元，每天來就餐的小動物又多了起來，小數(shù)點可高興啦！

　　教師：故事講完了，聰明的同學們，是誰讓快餐店的顧客起變化的？它用了什么辦法？