奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 > 正文
2019-06-13 17:05:48
2.多種方法嘗試解決。(小組活動(dòng)。)
學(xué)生:李娜第一, 王紅第二,因?yàn)?.69是6分米9厘米,0.8米是8分米,所以0.8﹥0.69。
學(xué)生:李娜第一,王紅第二,因?yàn)?.69是69個(gè)0.01,0.8米是80個(gè)0.01,所以0.8﹥0.69。
由圖可知:0.8﹥0.69。
3 .現(xiàn)在老師帶大家到跳遠(yuǎn)場(chǎng)地看看出示教材9 頁(yè)例題。
跳遠(yuǎn)成績(jī)
姓名 成績(jī)/米
鄭強(qiáng) 2.9 7
李明 3.13
張華[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)] 3.08
教師:能給這三名同學(xué)排出名次嗎?怎么排?為什么?
學(xué)生:(小組活動(dòng),匯報(bào)結(jié)果。)3.13﹥3.08﹥2.97。
教 師小結(jié):比較大小時(shí),先比較整數(shù)部分,再比較小數(shù)部分。
教師:通過(guò)剛才比較小數(shù)的大小,你都掌握了什么比較方法?
三、探究結(jié)果匯報(bào)。
師生同歸納:
1.先比較整數(shù)部分 ,如果整數(shù)部分相同,就要看十分位,如果十分位也相同,就看百分位……
2.把幾個(gè)數(shù)按順序排列,首先比較它們的大小,然后按要求依次排列起來(lái)。中間用“﹥”號(hào)或“﹤”號(hào)連接起來(lái)。
四 、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1.出示課件習(xí)題。
2.教材第10頁(yè)練一練的3、4題。
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來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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