四、交流評價、全課總結

　　這節(jié)課已接近尾聲，回頭看今天你都有哪些收獲，你最大的感受是什么？

　　【設計意圖】交流不僅是對知識的簡單回顧，更是對學習過程的回顧，我設計了回頭看這一環(huán)節(jié)�；仡^看，本節(jié)課你學到了哪些知識？回頭看，你是如何獲取這些知識的？你最大的感受是什么？從知識、方法、過程、經(jīng)驗、情感等方面進行總結。

　　附：

　　[板書設計]

　　小數(shù)的意義（一）

　　0.1表示                0.01表示             0.001表示

　　0.2表示                0.02表示             0.012表示

　　0.3表示                0.23表示              ……

　　……                    ……

　　零點幾表示十分之幾      零點幾幾就表示百分之幾         零點幾幾幾就表示千分之幾

　　【設計意圖】板書設計是一節(jié)課知識的精確呈現(xiàn)，我這樣設計符合學生的視覺習慣，能反映出全課內(nèi)容的重、難點，形成知識網(wǎng)絡，更有助于學生掌握所學知識。

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