小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：文言文選段

　　【甲】……自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

　　——王安石《傷仲永》

　　【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

　　——諸葛亮《誡子書》

　　1．解釋下列加點的詞。（2分）

　�、僖厝�奇之 （ ）

　�、诜堑�泊無以明志 （ ）

　　2．翻譯下列句子。（4分）

　�、僮渲疄楸娙耍瑒t其受于人者不至也。

　　譯文：

　　②靜以修身，儉以養(yǎng)德。

　　譯文：

　　3．兩文關(guān)于學(xué)習(xí)所持觀點的相通之處是什么？其根據(jù)（或理由）各是什么？（4分）

　　共同觀點相通之處：

　　根據(jù)（或理由）：

　　4．兩文在寫法上各有什么特點？（2分）

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