�。ㄈ�）熟悉故事

　　1、教師提一些簡單問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容嘗試回答。

　　2、學(xué)生聽錄音，指圖片，并模仿錄音嘗試?yán)首x故事。

　　（四）朗讀表演故事

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試分角色表演故事，由教師扮演服務(wù)員，請一名學(xué)生扮演圖中就餐的老鼠。

　　2、有能力的學(xué)生可以嘗試邊說邊表演故事。由教師和班上能力較好的學(xué)生分別扮演服務(wù)員和老鼠，教師應(yīng)提示學(xué)生關(guān)注老鼠肚子從饑餓到飽的表演細(xì)節(jié)。教師鼓勵學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)膭幼�。全班共同表演幾次�?br />
　　3、教師請數(shù)名學(xué)生朗讀或表演故事，引導(dǎo)其他學(xué)生對他們的朗讀和表演進(jìn)行積極地評價。

　　附：板書設(shè)計：

　　Unit 5  Story Time

　　Do you want ...?

　　Yes, please.

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