教學(xué)過程：

　　熱身

　　帶領(lǐng)學(xué)生說唱第一課A項(xiàng)歌謠，復(fù)習(xí)本單元詞匯。

　　教師提問：Where is your ruler/ book/ pencil /…? 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答；或者教師將某種學(xué)具放在桌子上、椅子附近或盒子后面等不同的位置提問：Where is the …? 學(xué)生根據(jù)學(xué)具的位置作出回答。

　　新課呈現(xiàn)

　　呈現(xiàn)故事

　　教師出示故事圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片預(yù)測故事內(nèi)容。

　　學(xué)生看圖片，聽教師將故事或是聽故事錄音，邊聽邊驗(yàn)證之前的預(yù)測。

　　理解故事

　　學(xué)生打開課本自己瀏覽故事。給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間猜測故事大意，然后聽教師講故事，學(xué)生自己再通過觀察圖片理解故事。

　　教師借助動(dòng)畫課件，幫助學(xué)生理解故事大意。

　　教師播放故事錄音，指導(dǎo)學(xué)生指圖聽故事，加深對(duì)故事的理解。