人教版新起點一年級英語下冊《Unit 1  Classroom》Lesson3教案

　　第三課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能夠聽懂、會說有關(guān)詢問和表達位置的功能句：Where is…? It's under/ in/ on …，并能在恰當(dāng)?shù)那榫持谐醪竭\用。

　　教學(xué)重難點：

　　本單元重點功能句的學(xué)習(xí)：Where is…? It's under / in / on…

　　教學(xué)準(zhǔn)備：光盤

　　教學(xué)時間：____年____月____日

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　學(xué)生跟隨錄音說唱第一課的歌謠，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)教室的詞匯和三個表示位置的介詞。

　　二、新課呈現(xiàn)

　　A Look, listen and repeat.

　　1、學(xué)生看教學(xué)課件猜老師在找什么。然后根據(jù)學(xué)生的回答順勢引出句型：Where is the ruler? 學(xué)生有些可以說出on the desk，然后補充完整：It's on the desk.

　　2、領(lǐng)讀重點句子及其回答：Where is the ruler? It's on the desk.

　　3、教師問問題，學(xué)生一起回答。

　　4、讓學(xué)生以Pairwork形式，互問互答，練習(xí)這兩句話。

　　5、操練

　�。�1）教師把準(zhǔn)備好的書放在椅子上，并提問：Where is the book? 引導(dǎo)學(xué)生回答：It's on the chair.

　�。�2）然后把書放在課桌里，練習(xí)介詞in 的用法。

　　（3）再把書包放在課桌下面，練習(xí)介詞under的用法。

　　B Do and say.

　　1、師生示范

　　（1）教師在講臺上擺放一個書包，把一支鉛筆放入書包中。待整個過程讓學(xué)生清楚后，提問學(xué)生：Where is the pencil? 學(xué)生做出回答后，教師把鉛筆從書包中拿出來放在書包上面，再提問學(xué)生：Where is the pencil?

　�。�2）同上方法，教師將教室中的物品擺在不同的位置，提問學(xué)生：Where is …?

　�。�3）請兩名學(xué)生到講臺前擺放物品并練習(xí)回答。