廣泛的閱歷，是一個(gè)人走向成功的砝碼之一。當(dāng)你得到了這個(gè)砝碼，就意味著你通向成功的路上少了一道崎嶇。

　　據(jù)某年全國(guó)中學(xué)生調(diào)查結(jié)果表明，在中學(xué)生中能堅(jiān)持讀雜書(shū)的同學(xué)只有8.32%，當(dāng)然整天沉浸在武俠、兇殺、艷情、暴力類小說(shuō)中的除外。這僅有的一部分同學(xué)，他們平時(shí)成績(jī)都很不錯(cuò)。由此看出，讀雜書(shū)是一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣。這樣的習(xí)慣可以使你學(xué)到更多的東西，同時(shí)，也會(huì)讓同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中受益。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，讀書(shū)可以作為消遣;當(dāng)你高談闊論時(shí)，讀書(shū)可以作為裝潢;當(dāng)你處世行事時(shí)，正確運(yùn)用知識(shí)就意味著力量。”

　　一個(gè)人能有意識(shí)地去讀雜書(shū)，就說(shuō)明他對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴求欲望，這也是上進(jìn)的體現(xiàn)。在對(duì)自己知識(shí)儲(chǔ)備不滿足的情況下，應(yīng)該根據(jù)自身情況來(lái)選擇書(shū)籍，培養(yǎng)良好的讀雜書(shū)習(xí)慣，會(huì)使你的閱歷不斷增長(zhǎng)。

　　當(dāng)我們?cè)谧x雜書(shū)時(shí)，應(yīng)該是有目的性的，自己在哪個(gè)方面有欠缺，自己在哪個(gè)方面知識(shí)不到位，那么就選擇自己需要的書(shū)籍去讀。那么，家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)孩子讀雜書(shū)，讀好雜書(shū)呢?對(duì)此。

　　尋找有激情的導(dǎo)師。孩子畢竟是孩子，他們還很年輕，對(duì)書(shū)的判別還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭�，幫助孩子尋找一位富有激情的�?dǎo)師，給孩子正確的選擇，這會(huì)使他們看到，世界那么的大，而屬于自身的東西還很少。讓他們有著一種對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴求欲望，從而養(yǎng)成讀雜書(shū)的習(xí)慣，在通往成功的路上少走一道彎路。

　　要有耐心，找到自己需要的東西。孩子往往缺乏的就是耐心，或許在他們養(yǎng)成了讀雜書(shū)的習(xí)慣的時(shí)候，已經(jīng)走進(jìn)了誤區(qū)。所以，家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子，在對(duì)自己需要的東西的選擇上一定要有耐心，不能盲目。讀正書(shū)也好、雜書(shū)也好，有目的的讀，才收益大;只求一時(shí)趣味，于身心都沒(méi)有多大好處。

　　孩子，我們支持你。在孩子的耳邊經(jīng)常會(huì)有這樣的話：“一天別不務(wù)正業(yè)，學(xué)點(diǎn)有用的。”“別拿起那些不三不四的書(shū)不放，學(xué)點(diǎn)有用的。”“老是看閑書(shū)，有什么用啊?”其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子們的是更多的支持，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成讀雜書(shū)的好習(xí)慣。使孩子能在多方面發(fā)展，知識(shí)體系的多元化會(huì)更利于孩子的身心健康發(fā)展。