部編版一年級語文下冊咕咚第二課時教案

　　第二課時

　　教學(xué)過程達標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《咕咚》一文，誰知道"咕咚"是什么？小動物們聽到"咕咚"都是什么反應(yīng)？（學(xué)生舉手回答問題）二、借助插圖，學(xué)習(xí)第5~7自然段

　　1.出示第三幅插圖，學(xué)習(xí)第5自然段。

　�。�1）小動物們知道"咕咚"來了，全都嚇得逃跑了，只有野牛沒有跑，他把大伙兒攔住了，我們看看野牛是怎么說的。自己讀讀第5自然段。

　�。�2）出示第5自然段，找找這些話分別是誰說的。用不同顏色的筆標(biāo)示出來。指名分角色朗讀課文。

　　"'咕咚'在哪里，你看見了？"

　　"沒看見，大伙都說'咕咚'來了。"

　　"是我聽見的，'咕咚'就在那邊的湖里。"

　�。�3）自由讀第5自然段，把小動物們的對話讀清楚。