四、學(xué)習(xí)生字，鞏固詞語(yǔ)

　　1.出示帶音節(jié)生字認(rèn)讀，去掉音節(jié)認(rèn)讀。

　　2.小組合作，創(chuàng)造性地認(rèn)記字形。

　　3.認(rèn)讀課后"讀一讀，記一記"中的詞語(yǔ)。10.組詞記生字。

　　樹()愛()

　　尖()角()

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　　古詩(shī)二首［教學(xué)反思］

　　學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候，我先出示課文插圖，啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟圖畫內(nèi)容，充分尊重了學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)。在生字教學(xué)中，抓住字詞，扎實(shí)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生自由質(zhì)疑，自主學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建和生成。

　　抓住"讀"的根本，結(jié)合古詩(shī)意境美的特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)情境，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生理解感悟。然后讓學(xué)生反復(fù)吟誦，感悟詩(shī)句的意境，激發(fā)閱讀興趣。

　　編輯推薦：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案