三、圖文對照，理解感悟

　　1.看課文插圖，說說你覺得池塘怎樣。詩中是怎么寫的？

　　引出詩句：泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。

　　2.交流自學(xué)。理解"泉眼、晴柔"的意思。

　�。ㄈ�眼：泉水涌出的那個口子；晴：晴天；柔：柔和）

　　3.仔細觀察圖畫，你看到了什么？詩中是怎么寫的？

　　引出詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　4.學(xué)生提問自學(xué)不能解決的字詞，教師作簡要解答。

　　5.簡單講述詩意。

　　初夏的早晨，陽光燦爛，一個幽靜的小池邊，只見小池中已經(jīng)長出了一些嫩綠的荷葉，有的荷葉還沒有完全展開，只是露出一個尖尖的小角。池里的泉水正在悄悄地流動，池水非常清澈，倒映著濃密的樹蔭。這時候，飛來幾只蜻蜓，有一只飛累了，落在尖尖的荷葉上休息。

　　6.全班齊讀全詩，說說此詩描寫的是哪一個季節(jié)。詩中哪些詞可以體現(xiàn)出來？8.《小池》的作者是宋朝的，池子里有。9.默寫這首詩的后兩句。