2、解決問題：科技書比連環(huán)畫少多少本？
同學(xué)們表現(xiàn)得可真棒！歐老師越來越喜歡你們了！下面我們再來解決一個問題吧！（課件出示：科技書比連環(huán)畫少多少本？）
�、賹W(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上列式計(jì)算。
師：請你用最快的速度解決這個問題吧！
�、趨R報交流：師出示故意寫錯的計(jì)算過程，請學(xué)生做小老師幫忙檢查改正。強(qiáng)調(diào)：不要忘記百位數(shù)借走了“1”時，要減少“1”再減；同時當(dāng)“0”出現(xiàn)在數(shù)的最高位時，這個“0”不寫。
四、鞏固新知，拓展延伸。
師：同學(xué)們都喜歡看這些課外書吧？現(xiàn)在讓你選一種書來看，你喜歡看哪種書？這么多同學(xué)喜歡看故事書，那我們這節(jié)課就先一起來看看“故事書”吧。
1、森林醫(yī)生
出示森林圖片，師講述森林里的故事。
請你幫幫啄木鳥醫(yī)生的忙，給小樹看病，找出錯誤的地方，然后改正過來。
607 改正： 709 改正：
- 315 -456
302 353
�、耪垖W(xué)生找出錯誤的地方。教師強(qiáng)調(diào)：當(dāng)十位上的數(shù)是“0”時，從百位退“1”，借過來當(dāng)“10”再減，百位上的數(shù)不要忘記減少“1”。
�、普垉擅麑W(xué)生戴上小鳥頭飾板演，其余學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上改正。
�、怯喺涣�，互相獎勵紅旗。
