不妨試著從以下三個(gè)方面做起：

　　1、平復(fù)心情

　　很多家長(zhǎng)在得知孩子說(shuō)謊后都是暴跳如雷，好像孩子犯了滔天大罪似的，這種做法除了會(huì)讓孩子的說(shuō)謊行為惡化外，再無(wú)它用。

　　家長(zhǎng)得知孩子撒謊后，應(yīng)該冷靜，切忌動(dòng)怒，不妨換個(gè)思路想一下：孩子天性其實(shí)都是要強(qiáng)的，他們?yōu)榱说玫礁改傅目隙ǘ�撒謊，說(shuō)明他們還是有上進(jìn)心的，內(nèi)心是向往好的方面，只是結(jié)果不盡人意。

　　2、適當(dāng)給予肯定

　　家長(zhǎng)管教太嚴(yán)，無(wú)論孩子在生活上還是學(xué)習(xí)上做出多大努力，家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子做的不夠，沒(méi)有達(dá)到要求，因而沒(méi)有給予孩子適當(dāng)?shù)目隙ā?br />
　　這種情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子會(huì)為了獲得家人的認(rèn)可和肯定而撒謊，一旦嘗到甜頭后還會(huì)發(fā)展成經(jīng)常性說(shuō)謊行為。

　　所以，家長(zhǎng)在平常的親子溝通中，看見(jiàn)孩子的努力后請(qǐng)給予適當(dāng)?shù)目隙�，增�?qiáng)孩子自信心。

　　3、排除不恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)

　　有些家長(zhǎng)很容易走入鼓勵(lì)孩子的誤區(qū)，動(dòng)輒對(duì)孩子說(shuō)“你真厲害”、“你做的真好”、“你這次考試真不錯(cuò)，誤以為這樣表?yè)P(yáng)孩子能激勵(lì)孩子進(jìn)步。

　　殊不知這樣空洞、毫無(wú)原則的表?yè)P(yáng)，很容易讓孩子對(duì)自己有太高的期望，一旦沒(méi)達(dá)到期望，孩子又想繼續(xù)得到父母的表?yè)P(yáng)，這時(shí)就會(huì)用說(shuō)謊來(lái)彌補(bǔ)。

　　因此，家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)子女時(shí)要具體到某件事、某個(gè)點(diǎn)上，切忌泛泛的表?yè)P(yáng)。