2. role play

　　S1 you‘re swallow now….(分好四個角色)

　　Ask your friend， which season do you like best？

　　S1 ---s5 （Hello， welcome to our class.

　　Can I ask you some questions？

　　( 在投影表格的提醒下，s5 說明愛好及理由。老師適時在黑板上標上笑臉。)S2-S6； S3-S7； S4- S8（選擇兩輪生生問答）

　　3. T： Excuse me， can I ask you some questions， Mr. Swallow？

　　Which season don’t you like？ Why？

　　S1： I don‘t like winter， because it’s too cold.

　　S2： I don‘t like spring. Because sometimes it’s warm， sometimes it‘s cool.

　　S3： I don’t like summer .Be cause it‘s too hot.

　　S4： I don’ t like fall. Because it‘s too cool.（教師把這四位同學的回答用哭臉的形式標記在黑板上。）通過前面四位同學的自由交談，自然引出本課時的學習目標--調(diào)查六同學最喜愛的季節(jié)，同時引出”四季寶寶“，與大家一起學習，參與調(diào)查。 教師在介紹時，擬人化各個角色，對”四季寶寶進行一句話的簡單介紹，輔導(dǎo)學生對“他們”說一些歡迎的話。

　　課堂練習

　　根據(jù)課本 圖片進行情景對話練習。

　　作業(yè)安排

　　抄寫單詞；背誦課文