北京課改版二年級英語下冊《WHAT'S FOR BREAKFAST》Lesson1教案設計

　　活動目標：

　　1、 學習單詞：cookie餅干， 認知詞匯juice eggs bread sausage hot dog and restaurant

　　2、 學習句式：What’s for …？并會用“…and..”連接。

　　3、 培養(yǎng)學生大膽講述的能力并體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　圖片、黑板、磁力豆、錄音帶、魔術(shù)袋、杯子、一次性手套、餅干、錄音機

　　過程與方法：

　　創(chuàng)設情景，使學生在語言情境中體會并使用語句。

　　學生小組合作，給學生更多的交流機會。

　　運用事物或圖片，學生更直觀的理解認知詞匯。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　培養(yǎng)學生大膽自 信地運用英語進行交流。

　　提高學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。

　　教學重難點：

　　理解認知本課詞匯及句子。

　　了解西方的飲食文化，介紹早餐。

　　教具學具：

　　與本課教學相關(guān)的實物及圖片，單詞卡片等。

　　教學難點分析

　　熟練運用下列句型：What‘s for breakfast/lunch/dinner