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小學(xué)數(shù)學(xué)親子游戲:比較輕重

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-30 21:41:46

智能內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)親子游戲:比較輕重

  【游戲題】

  一、課題:數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較輕重

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)比較輕重的方法,并初步學(xué)會(huì)記錄。

  2、培養(yǎng)孩子的觀察能力、動(dòng)手能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兩個(gè)蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個(gè)布娃娃,蘋(píng)果、梨、柑橘各一個(gè)。

  2、每個(gè)孩子一架自制天平稱、一個(gè)小籃(內(nèi)裝玻璃珠、木珠、積塑等)、記錄紙、筆等。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示兩個(gè)蛋殼小娃娃:“今天,老師給小朋友帶來(lái)了兩個(gè)小娃娃,它們是用什么做的?(蛋)這兩個(gè)小娃娃,一個(gè)是用蛋做的,一個(gè)是用蛋殼做的。請(qǐng)小朋友想辦法分辨出哪一個(gè)是蛋?”請(qǐng)一孩子上前分辨,并說(shuō)出方法。教師小結(jié):“剛才這方法叫惦一惦。”

  2、出示各種玩具、材料,讓孩子分組用各種方法比出它們的輕重。教師:“你們用什么方法分出它的輕重?”啟發(fā)孩子說(shuō)出:端一端、提一提、抱一抱的方法比較物體的輕重。

  3、教師出示自制的天平稱:“要想準(zhǔn)確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法。”教師在天平稱一頭放木珠,一頭放玻璃珠,請(qǐng)孩子觀察,哪邊重,哪邊輕。師小結(jié):“玻璃珠重,木珠輕,重的一頭垂下去,輕的一頭翹起來(lái)。”(學(xué)習(xí)詞匯:垂、翹)

  4、孩子第一次分組操作活動(dòng)—比較兩種物體輕重。

  (1)請(qǐng)孩子從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重。

  (2)請(qǐng)孩子與同伴交流操作結(jié)果。

  5、教師出示三種水果:“老師這兒有三個(gè)水果,蘋(píng)果、梨,柑橘它們誰(shuí)重、誰(shuí)輕?”請(qǐng)一名孩子用教師的天平稱,共同得出結(jié)論后,教師在黑板的記錄紙上示范記錄結(jié)果。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):不輕不重)

  6、孩子第二次分組操作活動(dòng)—比較三種物體的輕重。

  (1)請(qǐng)孩子從小籃子里拿三樣?xùn)|西比輕重。(2)請(qǐng)孩子記錄操作結(jié)果。

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