西師大版六年級下冊《熟讀精思（節(jié)選）》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解課文內(nèi)容。

　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。

　　3．學(xué)習(xí)古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：有關(guān)朱熹 的音像資料、掛圖等；結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)要求，推薦適合學(xué)生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。

　　學(xué)生：搜集古人關(guān)于治學(xué)的名言警句。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、回憶《觀書有感》，引入《熟讀精思》

　　1. 回憶引入：從一 首膾炙人口的名詩《觀書有感》引入，即 “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。” 引導(dǎo)學(xué)生感悟到這是南宋大學(xué)問家朱熹寫自己讀書獲得新知的暢快，讓我們領(lǐng)悟到：只有多讀一點(diǎn)好書，才會讓自己思想永遠(yuǎn)活潑，才思不絕，情操高雅！今天，我們將學(xué)習(xí)他寫的一篇文言文，也是關(guān)于讀書的，大家齊讀題目--《熟讀精思》。

　　2. 初解題目：題目是我們常常提到的一個(gè)詞，學(xué)生可談?wù)勛约旱某醪嚼斫�。（如：要反�?fù)讀課文，把課文讀熟練，同時(shí)要精心思考課文的意思。）同時(shí)理解到“熟”即熟練；“精”即精心，細(xì)致。