三、細(xì)讀課文，深入探究

　　1、教師再次出示掛圖，引導(dǎo)：相信讀完了課文，大家對(duì)這幅畫有了更深的了解和體會(huì)。因?yàn)檎n文開篇所述的就是這一幕。

　　2、指名讀課文第一然段，教師出示加點(diǎn)的語(yǔ)句讓學(xué)生自由讀，自由地體會(huì)。

　　3、反饋交流。（要點(diǎn)：艱辛   愛子如命--）

　　4、教師小結(jié)：這一幕時(shí)如此的令人震撼，是如此的打動(dòng)人心。文中反復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字“64”強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí)：企鵝爸爸哺育孩子的艱辛；述說著一份真情：企鵝爸爸愛自己的孩子。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，有感情地朗讀這一自然段。

　　四、精讀全文，拓展積累

　　1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們：文章的開篇只有兩句話，但那感人的畫面卻震撼了我們。從這幅畫中，我們了解了兩個(gè)詞語(yǔ)“艱辛”和“父愛”，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，自讀課文第2-5自然段，去感受這份艱辛和父愛。

　　2.學(xué)生以小組為單位自主探究，導(dǎo)引如下：

　　A、找出體現(xiàn)企鵝爸爸艱辛的語(yǔ)句，讀一讀并交流感受。

　　B、聯(lián)系課文2-5自然段，小組內(nèi)說說你從企鵝爸爸身上感受到的偉大父愛。

　　C、有感情地讀一讀令你感動(dòng)的句子。

　　D、交流對(duì)“快樂是需要付出代價(jià)的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”這句話的理解。