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2019-05-29 17:26:07 下載試卷 標簽:西師大版六年級下冊 教案設計
【課后反思】
《企鵝爸爸》這篇文章用精美的語言和動人的細節(jié)描寫,刻畫出企鵝爸爸守護小企鵝出生、背井離鄉(xiāng)尋找食物等艱難情景。課文一詠三嘆,細致著筆,譜寫出動人的旋律。
根據教材特點和本單元的教學目標,我確定這篇課文的教學目標是1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的,感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。教學重、難點是:1、理解課文內容,了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。2、體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛,感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。教學中,我先用視頻導入,激發(fā)學生了解企鵝的強烈愿望,激起學生學習課文的興趣,接著快速瀏覽課文,直奔主題,找到重點句子,初步感受父愛。然后、找出描寫環(huán)境的句子并朗讀。感受南極環(huán)境的美與惡劣,為守護蛋卵的艱辛做鋪墊。重點的環(huán)節(jié)是感情朗讀重點詞語和重點句子,想象64個日夜無法進食,無法安眠的情景,深刻體會企鵝爸爸守護蛋卵的艱辛與不易,感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。最后拓展延伸,情感升華。
我認為這堂課中做的比較好的是激發(fā)了學生學習課文的興趣與欲望,堅持了教師為主導,學生為主體的教學原則。能夠讓學生走進文本,與文本對話,與文本產生情感共鳴的教學理念。堅持讓學生通過多種方式的朗讀,理解課文內容,體會文中父愛的偉大,感悟親情的美好。
當然這節(jié)課也存在著一些不足,主要表現(xiàn)在學生抓住重點詞語、句子,采用多種方式朗讀時,應該深層次地體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛,感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛,與文本產生情感共鳴。然而學生沒有達到這個目標,對企鵝爸爸的高尚與偉大感受不深。在今后的教學中,應該教會學生邊讀邊體會,聯(lián)系生活去體會,與其他事情對比體會等多種方法。
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