3、合作討論

　　出示：“這簡(jiǎn)陋的漁竿，如同他親密的伙伴，走到哪里帶到哪里，它凝聚著賀龍對(duì)革命必勝的信念，對(duì)戰(zhàn)友骨肉般的深情厚誼。”你是如何讓理解的？

　�。ㄟ@句話是對(duì)賀龍的高度贊揚(yáng)。為了戰(zhàn)斗的勝利，他釣魚(yú)為戰(zhàn)友補(bǔ)充糧食是經(jīng)常的事，體現(xiàn)了他對(duì)戰(zhàn)友的深情厚誼，同時(shí)送去的不僅是魚(yú)而且還送去了戰(zhàn)勝困難的信心，鼓舞著戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝饑餓，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝敵人，對(duì)革命充滿必勝的信心。）

　　4、細(xì)讀第1 8自然段。

　　(1)從賀龍的語(yǔ)言、動(dòng)作中，你感受到了什么？(    樂(lè)觀精神    )

　　(2)這樣的精神在艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代有什么作 用？(這種革命樂(lè)觀主義精神是紅軍取得長(zhǎng)征勝利的重要因素，鼓舞著大家與惡劣的自然環(huán)境、艱苦的生活條件作斗爭(zhēng)。)

　�。ǖ�1自然段）

　　出示：“太陽(yáng)還沒(méi)有落山，夕陽(yáng)的金光，透過(guò)天邊飄散著的朵朵云彩，投射下來(lái)，把川西草地染成一片火紅。”放在開(kāi)頭有什么作用？

　�。ㄒ跃耙r人，烘托賀龍革命樂(lè)觀主義精神。）

　　三、情感升華，拓展練筆

　　1、讀了《賀龍釣魚(yú)》的故事，你都想到些了什么呢？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　2、課后繼續(xù)搜集賀龍或其他革命前輩的故事。

　　◆    教學(xué)反思

　　略。