�、�、“它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒！這些鬼精靈，從哪兒來(lái)的？是一個(gè)家族的兄妹？還是從天涯海角集合起來(lái)，要開(kāi)什么盛會(huì)呢？”

　　從這句話體會(huì)孩子們對(duì)星星的喜愛(ài)之情，星星像孩子一樣調(diào)皮、可愛(ài)。

　�、�、“夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔(dān)的，也有高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑的……”

　　從“熱鬧”一詞體會(huì)到什么？星星們是怎樣“熱鬧”的呢？

　　這些都是對(duì)星空中一些星座的描寫。你能根據(jù)平時(shí)對(duì)星空的觀察，發(fā)揮自己的想象，用“有……有……有……”來(lái)說(shuō)說(shuō)星星們熱鬧的樣子嗎？

　　4、學(xué)習(xí)月明星稀的地方：

　�、佟�學(xué)生自讀課文。

　　②、當(dāng)月亮出來(lái)了時(shí)，會(huì)是什么樣子呢？我們?yōu)槭裁?ldquo;大吃一驚”？

　�、�、“面面相覷”是什么意思？

　�、�、我們似乎明白了什么？

　�、�、你從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到我們對(duì)星星的喜愛(ài)？理解“可憐”“不忍心”“不再聲張”“不讓大人們知道”等句，體會(huì)孩子們對(duì)星星的憐惜之情。

　　四、總結(jié)，揣摩作者 的表達(dá)方法：

　　1、本文作者運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，使文章讀起來(lái)更加生動(dòng)、優(yōu)美。

　　找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀說(shuō)一說(shuō)。

　　3、學(xué) 了本文，體會(huì)到了什么？你有什么收獲？寫在課文旁邊的空白處。(可從文章感情、表達(dá)方法、字詞積累、寫作等方面來(lái)談。)