第二課時

　　一、溫故知新，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1．請生分自然段輪讀課文。

　　2．課文主要寫了一件什么事？

　　二、精讀課文，感受親情。

　　1. 生默讀課文，圈畫出讓自己印象深刻的地方，多讀幾遍，做上批注。

　　2. 請生自主交流。

　　預(yù)設(shè)一：

　　當(dāng)恐怖分子的飛機撞向世貿(mào)大樓時，銀行家愛德華被困在南樓的第五十六層上。到處是熊熊的大火和門窗的爆裂聲，他清醒地意識到自己已沒有生還的可能，在這生死關(guān)頭，他掏出了手機。

　　（1）    生讀，讀出情況緊急。

　　（2）    請你說說，他拿手機可能會做些什么？

　�。�3）    生自由討論、感受。

　�。�4）    指導(dǎo)朗讀，讀出自己的理解。

　　預(yù)設(shè)二：

　　愛德華迅速按下第一個電話。剛舉起手機，樓頂忽然坍塌，一塊水泥板重重地將他砸翻在地。他一陣眩暈，知道時間不多了，趕緊按下了第二個電話�？蛇�沒等對方應(yīng)答，他想起了一件更為重要的事情，于是撥通了第三個電話……

　�。�1）    前兩個沒來得及通話的電話是打給誰的？

　�。�2）    你覺得愛德華打電話給他的助手、律師是為了什么？

　�。�3）    然而在這生死關(guān)頭，他卻沒等電話接通，又撥打了第三個電話，因為他想起一件更為重要的事情，這是撥給誰的電話呢？

　�。�4）    指導(dǎo)朗讀。