三、品讀欣賞，深入探究

　　1.鼓勵(lì)探究：你們就是研究納米新科技的科技人員，現(xiàn)在一起去研究納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。把我們的科技人員 分成小組：有的小組研究納米排污，有的小組研究納米醫(yī)學(xué)。

　　2.學(xué)生自由組合小組，分小組討論學(xué)習(xí)。

　　3.匯報(bào)交流。

　　（1）在治理污染上，課文三、四段分別舉了哪些例子說(shuō)明怎樣應(yīng)用納米技術(shù)來(lái)治理污染？

　�。�2）根據(jù)學(xué)生的回答，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。

　�、僭谥卫砥�車(chē)排污上，用碳材料納米管儲(chǔ)氫氣電池燃燒發(fā)電水解，可以解決汽車(chē)尾氣的污染問(wèn)題。

　�、谟眉{米技術(shù)制成自清潔材料，就不用擦玻璃了。

　�。�3）在健康問(wèn)題上，課文第五、六段舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明納米技術(shù)是怎樣預(yù)防和治療疾病的？

　�。�2）根據(jù)學(xué)生的回答，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。

　�、偌{米技術(shù)傳感器在重要器官里監(jiān)測(cè)病變及時(shí)治療。

　�、诩{米機(jī)器人循著血管清除病灶。

　�、奂{米緩釋技術(shù)藥丸藥物效用時(shí)間長(zhǎng)。

　　④納米靶向技術(shù)藥直接到達(dá)病灶治愈率高、副作用小。

　　4.再讀全文，歸納課文主要內(nèi)容。（課文主要從環(huán)保和醫(yī)療兩個(gè)方面介紹了納米科技在我們衣食住行方面的應(yīng)用前景。）

　　5.學(xué)生自由朗讀全文。

　　6.談話(huà)過(guò)渡：是啊，作者舉了這么多的例子告訴我們，納米科技給我們的生活帶來(lái)巨大的變化。其實(shí)啊，在生活的其他很多領(lǐng)域也有納米技術(shù)的蹤影。讓我們一起來(lái)分享每個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)成果，一起來(lái)了解這神奇的納米技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。生交流課前收集到的資料。