◆    教學過程

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　1.多媒體出示：并不是生活虧待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。與其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地對待工作，把苦日子過甜。

　　2.學生大聲朗讀，自由談談自己讀后的感受。

　　3.教師小結(jié)：其實這不是什么名人名言，這不過是普通魚販從 自己的生活中總結(jié)出來的，簡單的一 段話卻發(fā)人深思，耐人尋味。

　　3.板書課題：魚市場的快樂（學生齊讀）

　　4.談話導入課文學習：今天，老師帶同學們漂洋過海，去西雅圖一個特殊的魚市場走走，看看這個魚市場給我們最大的感受是什么。