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西師大版四年級下冊《這里危險(xiǎn),讓我來》語文教案(4)

2019-05-28 20:39:39     下載試卷     標(biāo)簽:西師大版四年級下冊 教案設(shè)計(jì)

  5.教師范讀第五自然段。(引導(dǎo)學(xué)生了解在葉欣病倒以后,她心里想的仍然是病人,是同事。她用自己的言行詮釋了醫(yī)務(wù)工作者對”救死扶傷“的理解。)

  6.自由讀第六自然段。

 。1)葉欣病情加重后怎樣和人們交流?(葉欣的病情已非常嚴(yán)重,她只能靠寫紙條和大家交流。)

  (2)在和人們交流中,葉欣反復(fù)強(qiáng)調(diào)什么?(”不要靠近我,會傳染。“)

 。3)在最需要人關(guān)心的時(shí)候,她再三交代什么?(”我很難受,但我挺得住。謝謝關(guān)心,以后不要來看我,這里危險(xiǎn)。“)

 。4)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會葉欣當(dāng)時(shí)身體的痛苦和心靈的偉大。

  7.指名分節(jié)讀課文七八自然段。

 。1)這兩個(gè)自然段主要描寫了什么?(葉欣去世時(shí)的情景。)

 。2)多媒體出示:在與”非典“病魔的斗爭中,她把危險(xiǎn)留給了自己。她和千千萬萬的醫(yī)護(hù)人員一樣,盡到了自己的責(zé)任!

 。3)學(xué)生反復(fù)朗讀多媒體出示的句子,真正了解這 段話中”千千萬萬“ 和”責(zé)任“的含義。(這段話寫出了所有醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻(xiàn)、舍己為人的崇高品質(zhì),充分表達(dá)了對工作盡職盡責(zé)的葉欣護(hù)士長的敬佩和贊嘆之情。)

 。4)引導(dǎo)學(xué)生懷著對工作盡職盡責(zé)的葉欣護(hù)士長的敬佩和贊嘆之情有感情的朗讀這兩個(gè)自然段。

  8.教師范讀第九自然段。(這是一個(gè)令人震撼的結(jié)尾。葉欣冒死搶救的病人出院了,而最有條件自救的葉欣卻倒下了。對比之下,醫(yī)務(wù)人員救死扶傷、無私奉獻(xiàn)的精神,將永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中。)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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