五、拓展 延伸，加深理解。

　　1.林肯一個(gè)鞋匠的兒子能成為一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，他靠的是什么？

　　2.交流課前搜集的有關(guān)林肯的資料。

　　3.出示林肯名言，讀一讀。

　　4.說(shuō)說(shuō)你心目中的林肯。

　　六、布置作業(yè)：

　　1．積累文中印象最深刻的語(yǔ)句并摘抄下來(lái)。

　　2．拓展閱讀：《林肯傳》，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解林肯，并準(zhǔn)備交流林肯的故事。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　16 鞋匠的兒子

　　卑微--羞辱

　　靜默

　　偉大--贊嘆

　　◆    教學(xué)反思

　　略。